74/2019 Z. z. Art. 2
(1) Hodnotenie vzdelávania sa vykonáva v pravidelných päťročných cykloch (ďalej len „hodnotené obdobie“) počítaných odo dňa registrácie zdravotníckeho pracovníka (§ 62 zákona), ak odsek 2 neustanovuje inak.
(2) Ak v priebehu hodnoteného obdobia bola zdravotníckemu pracovníkovi dočasne pozastavená registrácia (§ 63a zákona) alebo zrušená registrácia (§ 63b zákona), čas od dočasného pozastavenia registrácie alebo od zrušenia registrácie do obnovenia registrácie sa do hodnoteného obdobia nezapočítava; ak registrácia zdravotníckeho pracovníka bola obnovená až po uplynutí štyroch rokov odo dňa dočasného pozastavenia registrácie alebo odo dňa zrušenia registrácie, hodnotené obdobie sa počíta odo dňa obnovenia registrácie.
(3) Sústavné vzdelávanie zdravotníckeho pracovníka sa hodnotí v aktuálne vykonávanom zdravotníckom povolaní. Ak zdravotnícky pracovník vykonáva súčasne viac zdravotníckych povolaní, hodnotenie vzdelávania sa vykoná v každom zdravotníckom povolaní osobitne.
(4) Ak zdravotnícky pracovník vykonáva špecializované pracovné činnosti vo viacerých špecializačných odboroch súčasne, kredity získané za sústavné vzdelávanie v týchto špecializačných odboroch sa mu sčítajú.
(5) Kredity získané za sústavné vzdelávanie v certifikovanej pracovnej činnosti sa zdravotníckemu pracovníkovi započítajú a) k špecializačnému odboru, ak získanie odbornej spôsobilosti na výkon certifikovaných pracovných činností nadväzuje na získanie odbornej spôsobilosti na výkon špecializovaných pracovných činností, b) k príslušnému zdravotníckemu povolaniu, ak ide o zdravotníckeho pracovníka bez odbornej spôsobilosti na výkon špecializovaných pracovných činností.
(6) Sústavné vzdelávanie zdravotníckeho pracovníka sa hodnotí výsledkom hodnotenia „splnil“, ak zdravotnícky pracovník získal za hodnotené obdobie najmenej a) 90 kreditov v zdravotníckom povolaní lekár alebo zubný lekár, b) 50 kreditov v zdravotníckom povolaní sestra, pôrodná asistentka, farmaceut, fyzioterapeut, verejný zdravotník, zdravotnícky laborant, logopéd, psychológ, liečebný pedagóg, fyzik, laboratórny diagnostik, nutričný terapeut, dentálna hygienička, rádiologický technik, zdravotnícky záchranár, zubný technik, technik pre zdravotnícke pomôcky, optometrista, farmaceutický laborant, očný optik, ortopedický technik, praktická sestra, zubný asistent alebo masér s odbornou spôsobilosťou v študijnom odbore masér, c) 25 kreditov v zdravotníckom povolaní sanitár alebo d) 20 kreditov v zdravotníckom povolaní masér s odbornou spôsobilosťou v študijnom odbore masér pre zrakovo hendikepovaných.
(7) Ak zdravotnícky pracovník počas hodnoteného obdobia získa vyšší počet kreditov, ako je ustanovený v odseku 6, možno do nasledujúceho hodnoteného obdobia preniesť kredity prevyšujúce počet kreditov ustanovených v odseku 6, najviac však 20 % z ustanoveného počtu kreditov pre príslušné zdravotnícke povolanie podľa odseku 6.
(8) Na účely hodnotenia vzdelávania sa zdravotníckemu pracovníkovi započíta a) 20 % z ustanoveného počtu kreditov pre príslušné zdravotnícke povolanie podľa odseku 6 za každý rok zvyšovania stupňa vzdelania na získanie odbornej spôsobilosti na výkon odborných pracovných činností počas hodnoteného obdobia, b) 20 % z ustanoveného počtu kreditov pre príslušné zdravotnícke povolanie podľa odseku 6 za každý rok absolvovania špecializačného štúdia počas hodnoteného obdobia, c) 10 % z ustanoveného počtu kreditov pre príslušné zdravotnícke povolanie podľa odseku 6 za každý polrok absolvovania certifikačnej prípravy počas hodnoteného obdobia.
(9) Sústavné vzdelávanie zdravotníckeho pracovníka sa hodnotí výsledkom hodnotenia „nesplnil“, ak zdravotnícky pracovník nezískal za hodnotené obdobie počet kreditov ustanovený pre príslušné zdravotnícke povolanie v odseku 6.
(10) Za absolvované akreditované študijné programy sústavného vzdelávania a neakreditované vzdelávacie aktivity zamerané na sústavný profesionálny rozvoj zručností zdravotníckeho pracovníka sa do hodnotenia vzdelávania započíta najviac 20 % z ustanoveného počtu kreditov pre príslušné zdravotnícke povolanie podľa odseku 6; vzdelávacie aktivity na sústavný profesionálny rozvoj zručností sú zamerané najmä na vedecký rast, technický rast, etický rast, osvojovanie si znalostí právnych predpisov súvisiacich s výkonom zdravotníckeho povolania, tréning komunikačných zručností, oblasť elektronického zdravotníctva a na inovácie, ktoré prispievajú ku kvalitnému, bezpečnému a efektívnemu výkonu zdravotníckeho povolania.