Code de l'enseignement fondamental et de l'enseignement seco Art. 2.3.1-3

§ 1. Voor leerlingen van wie de leermoeilijkheden blijven bestaan ondanks de in artikel 2.3.1-2 beschreven stelsels, implementeert het pedagogisch team, uiterlijk op de vrijdag na de herfstvakantie (Allerheiligen), specifieke aanvullende stelsels voor differentiatie en persoonlijke begeleiding.

De ouders van de leerlingen in kwestie worden geïnformeerd over deze aanvullende specifieke stelsels en indien nodig vindt er overleg plaats.

Specifieke regelingen worden vermeld in het DAccE van de leerling.

§ 2. Voor leerlingen van wie de leermoeilijkheden worden aangetoond na de vrijdag na de herfstvakantie (Allerheiligen), worden de specifieke aanvullende stelsels voor differentiatie en persoonlijke begeleiding zo snel mogelijk geïmplementeerd en uiterlijk bij de evaluatie vermeld in artikel 2.3.1-4 vermeld in het DAccE van de leerling.

§ 3. Voor de leerlingen in het eerste jaar van het secundair onderwijs die minder dan 50% hebben behaald op een of meer onderdelen van de gemeenschappelijke externe proef die wordt bekrachtigd met het getuigschrift van basisonderwijs of die over het geheel van diezelfde proef minder dan 60% haalden, implementeert het onderwijsteam vanaf het begin van het schooljaar de specifieke aanvullende stelsels voor differentiatie en intensieve begeleiding.

Deze specifieke aanvullende stelsels worden in voorkomend geval opgesteld, rekening houdend met de informatie bedoeld in artikel 1.10.2-2, § 5, tweede lid, 1° /1, met betrekking tot de stelsels voor differentiatie en begeleiding voorgesteld door de commissie en 1° /2 met betrekking tot de informatie die nodig is voor de implementatie van specifieke aanvullende stelsels voor differentiatie en intensieve begeleiding.

Deze specifieke aanvullende stelsels worden uiterlijk op de vrijdag volgend op de herfstvakantie (Allerheiligen) vermeld in het begeleidingsdossier van de betrokken leerling (DAccE). Bij deze gelegenheid beoordeelt het onderwijsteam de noodzaak om de implementatie van de specifieke aanvullende stelsels voor de rest van het schooljaar al dan niet voort te zetten.

In het geval van een voortzetting worden de beoordeling en, indien nodig, de aanpassingen aan de specifieke aanvullende stelsels uiterlijk op de vrijdag na de krokusvakantie en de laatste dinsdag van het schooljaar vermeld in het begeleidingsdossier van de betrokken leerling (DAccE).