Rechtsbibliotheek en dossieranalyse · Oostenrijk · België · Europese Unie
LAWxPERT Aanmelden Gratis account

Code de l'enseignement fondamental et de l'enseignement seco · 3 MEI 2019. - Wetboek voor het basis- en secundair onderwijs

Code de l'enseignement fondamental et de l'enseignement seco Art. 2.3.1-2

Afdeling 1. [1 - Over hulp aan de leerling om te slagen, en over de mogelijkheid om een leerling te doen — Onderafdeling 1. [1 Over hulp aan de leerling om te slagen, en over de evolutieve benadering van

Van krachtOfficiële tekst

FRNL (vertaling)

Het pedagogisch team implementeert zo vroeg mogelijk in het schooljaar differentiatiestelsels en nadere regels voor persoonlijke begeleiding overeenkomstig de procedures bedoeld in artikelen 2.2.3-1 en 2.2.3-2.

In dit kader houdt het onderwijsteam in het vierde jaar van het lager onderwijs in het bijzonder rekening met de resultaten die de leerlingen behalen bij de externe diagnostische evaluatie CLE bedoeld in artikel 1.6.3-1.

In dit kader houdt het onderwijsteam in het eerste jaar van het secundair onderwijs in het bijzonder rekening met de leerlingen die tot het secundair onderwijs zijn toegelaten en die minder dan 50% hebben behaald op een of meer onderdelen van de gemeenschappelijke externe proef die wordt bekrachtigd met het getuigschrift van basisonderwijs als bedoeld in artikel 2.3.2-3 of die over het geheel van diezelfde proef minder dan 60% haalden. Naast de lestijden voor persoonlijke begeleiding implementeert het onderwijsteam differentiatie en remediëring als onderdeel van de lestijden voor intensieve begeleiding waarnaar wordt verwezen in het artikel 2.2.3-2/1.

Wijzigingsgeschiedenis
  • (1)<DFG 2023-07-20/49, art. 3, 031; Inwerkingtreding : 28-08-2023>
  • (2)<DFG 2025-12-17/08, art. 17, 044; Inwerkingtreding : 01-01-2026>
  • (3)<DFG 2026-05-28/14, art. 13, 052; Inwerkingtreding : 24-08-2026>