Code de l'enseignement fondamental et de l'enseignement seco Art. 2.3.1-7

Bij het begin van het schooljaar zal het pedagogisch team voor de leerling die een jaar moet overdoen specifieke complementaire instrumenten voor differentiatie en persoonlijke begeleiding implementeren en aanpassen in toepassing van artikel 2.3.1-6.

Deze specifieke complementaire instrumenten worden uitgewerkt rekening houdend met:

1° elementen waarvan op de deliberatie van het pedagogisch team in het basisonderwijs, of door de klassenraad in het secundair onderwijs, werd vastgesteld dat moesten worden versterkt;

2° een collectieve evaluatie van de specifieke complementaire instrumenten voor differentiatie en persoonlijke begeleiding dat vorig jaar werd geïmplementeerd;

3° voor een leerling aan wie geen Getuigschrift basisonderwijs is uitgereikt, de informatie bedoeld in artikel 1.10.2-2, § 5, tweede lid, 3° /1, betreffende de door de schooljury voorgestelde stelsels voor differentiatie en begeleiding.

Het lesrooster van de leerling die een jaar moet overdoen kan aangepast worden om in te spelen op de leermoeilijkheden. Deze aanpassing is slechts van tijdelijke aard, in overeenstemming met de evolutieve aanpak van de leermoeilijkheden, zonder dat dit ten koste gaat van de andere leerstof.

Deze specifieke complementaire instrumenten worden uiterlijk de vrijdag volgend op de herfstvakantie (Allerheiligen) vermeld in het DAccE van de betrokken leerling. De evaluatie en in voorkomend geval de aanpassingen die zijn aangebracht aan de specifieke complementaire instrumenten, worden uiterlijk de vrijdag na de ontspanningsvakantie (carnaval) en de laatste dinsdag van het schooljaar in het DAccE van de betrokken leerling ingevoerd.